По итогам анализа информации, полученной от органов местного самоуправления в сфере образования и руководителей государственных образовательных организаций округа, выявлено, что самым распространенным в организациях образования округа является орган управления в форме  Совета учреждения (в 54,4% учреждений). Вторым по популярности – является Педагогический совет (в 42% ОО).

Полученные в ходе опроса количественные данные, не могут в полной мере объективно считаться показателем уровня создания в учреждениях образования коллегиальных представительных органов, наделенных комплексом значимых  управленческих полномочий.

По-прежнему анализ локальных актов учреждений образования указывает на то, что коллегиальные органы управления на деле не являются государственно-общественным представительством, т.к. в состав многих из них входят только представители коллектива образовательной организации: Педагогический совет – только педагоги ОО, общее собрание – только члены трудового коллектива ОО, и т.д.

На современном  этапе задача  системы образования  заключается в том, чтобы через государственно-общественное управление образованием обеспечить все необходимые предпосылки для расширения участия общества (родителей и представителей общественности) в развитии системы образования, в формировании общественного запроса на условия реализации образовательных прав, в осуществлении контроля исполнения законодательства об образовании при реализации государственных образовательных стандартов, в распределении ответственности за деятельность всех участников правоотношений в этой сфере.

Особое внимание следует уделить созданию через государственно-общественные органы управления образованием эффективных форм коммуникации между семьёй и ОУ по поводу предлагаемых образовательных программ, по предложению спектра дополнительных услуг, организации просветительской работы с родителями,  а также для оказания помощи семьям в создании дома среды, обеспечивающей поддержку развития обучающихся и воспитанников.

В связи с тем, что развитие государственно-общественного управления и информационной открытости в образовании заявлено в качестве приоритетов Концепции долгосрочного социально- экономического развития Российской Федерации на период  до 2020 года, руководителям ОМСУ в сфере образования и руководителям государственных и муниципальных  ОО рекомендуем к началу нового 2016 – 2017 учебного года критично пересмотреть нормативные локальные акты, определяющие цели и содержание деятельности органов государственно-общественного управления учреждением, с тем, чтобы они в полной мере обеспечивали оптимальное сочетание государственных и общественных начал в управлении образовательной организацией  в интересах обучающихся и воспитанников, общества и государства.

С целью обмена опытом в части разработки и применения нормативно-правовой базы государственно-общественного управления в образовательных организациях предлагаем познакомиться с документами и материалами, предложенными руководителями учреждений нашего образовательного округа.

Управляющий Совет СОШ п.Светлополянск

Положение о Совете ШИ п.Светлополянск

Положение о Совете ОУ СОШ с.Лойно

Положение о Педагогическом Совете ДЮСШ Верхнекамского района

Положение об Управляющем Совете СОШ с УИОП г. Кирс

Положение об Общем Собрании СОШ п.Рудничный

Положение об Общем Собрании КОГПОАУ ОПТ

О работе Попечительского Совета НОШ д.Ожегино

Опыт работы родительского комитета СОШ с.Гордино

Информационная статья УО Афанасьевского района

Сведения о видах государственно-общественного управления ООШ д.Ванино