20 ноября 2019 года на базе КОГОБУ СШ с УИОП г. Омутнинска состоялись окружные методические объединения учителей математики и педагогов-психологов.

31 человек из Афанасьевского, Верхнекамского, Омутнинского районов приняли участие в работе ОМО:

Открыла окружное методическое объединение учителей математики по теме: «Актуальные вопросы подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике» руководитель ОМО - Лариса Владимировна Харитонова.

Светлакова Валентина Павловна, учитель МБОУ СОШ п. Бор Афанасьевского района, поделилась опытом работы по теме: «Практико-ориентированные задачи по ОГЭ математика 2020». Далее Валентина Павловна провела мастер-класс по теме: «Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС», содержание которого вызвало у коллег бурное обсуждение и живой интерес.

Учителем МБОУ СОШ п. Бор Афанасьевского района, Русских Людмилой Леонидовной, была представлена презентация из опыта работы по теме: «Математический кружок. Решение арифметических задач».

С работой текстовых задач при подготовке к итоговой аттестации по математике познакомила коллег Меркушева Елена Ивановна, учитель МКОУ СОШ № 4 пгт Песковка Омутнинского района.

Руководитель ОМО педагогов - психологов Киреева Вероника Юрьевна, выступила по теме: «Психолого - педагогическое сопровождение детей и обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации».

Дубовских Ольга Сергеевна, педагог-психолог МКДОУ д/с № 17 «Чебурашка», познакомила коллег с организационными мероприятиями в ОО при подготовке семьи для консультации на ПМПК.

Опыт работы Волосниковой Светланы Евгеньевны, педагога-психолога МКОУ базовая НОШ по теме:«Первичная профилактика жестокого обращения с детьми по средствам применения кейс – технологий», вызвал большой интерес.

Ананьина Ольга Викторовна, педагог-психолог МКОУ СОШ № 4 пгт Песковка Омутнинского района, представила опыт работы по теме: «Использование совместных тренингов родителей с детьми для укрепления детско-родительских отношений».

В ходе подведения итогов работы, участники ОМО отметили, что встречи были содержательными и полезными.

Такая форма работы позволяет педагогам продуктивно обсуждать наиболее важные вопросы, расширяет возможности профессионального сотрудничества.