28 апреля 2022 года прошло очередное заседание окружного методического объединения для учителей по вопросам специального (коррекционного) и инклюзивного образования. На заседании присутствовали педагоги из 15 образовательных организаций Восточного образовательного округа.

На встрече шел разговор о создании условий для включения детей с ОВЗ и инвалидностью в образовательный процесс в условиях массовой школы.

Решение данной задачи возможно при условии определенной готовности как самих обучающихся с ОВЗ, так и их сверстников без ограничений в развитии, а также педагогов и родителей.

Прозвучало 5 выступлений по данной тематике.

Перед коллегами Восточного округа выступила Кокорина Светлана Валентиновна,  руководителя ОМО по  вопросу: Развитие инклюзивной среды в образовании,  становление инклюзивной культуры образовательного процесса.

      Рудакова Наталья Геннадьевна, заместитель директора  по УВР, учитель начальных классов КОГОБУ СШ с УИОП г Кирс Верхнекамского района поделилась опытом по созданию специальных условий  для детей с ОВЗ в условиях массовой школы: на начальной ступени.

      Черанева Елена Александровна, учитель начальных классов КОГОБУ СШ с УИОП пгт Афанасьево раскрыла тему «Использование наглядного материала в работе с детьми с ОВЗ в условиях массовой школы».

        Сюзева Елена Михайловна, заместитель директора по УВР, учитель КОГОБУ ШИ ОВЗ п. Светлополянска Верхнекамского района выступила по теме «Инклюзивная образовательная вертикаль: технологии и успешные практики в специальном образовании».

       Булычева Натальа Владимировна, учитель начальных классов КОГОБУ ШИ ОВЗ с. Залазна Омутнинского района рассказала о создании здоровьесберегающей среды при обучении детей с интеллектуальными нарушениями.

По результатам работы участники методического объединения решили:

- Принять к сведению информацию по развитию инклюзивной среды в образовании,  становление инклюзивной культуры образовательного процесса.

- Довести данную информацию до педагогических работников по вопросам специального (коррекционного) и инклюзивного образования и учитывать её при планировании работы РМО на будущий год.

- Руководителям РМО провести круглый стол по проблеме: «Развитие инклюзивной среды в образовании,  становление инклюзивной культуры образовательного процесса».