Одним из результатов становления в России гражданского общества является развитие общественно-государственного управления в системе образования. Общественные организации и советы усиливают свой статус в таких составляющих системы образования, как финансово-экономическая практика учреждений образования, социальное партнерство, организация досуга воспитанников и учащихся, оценка качества образования. Самым новым, требующим нормативно-правового обеспечения и регламентации функций, является оценка качества.
Говоря о роли общественных организаций в оценке качества образования, необходимо, прежде всего, ссылаться на новый ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», где впервые закреплено соответствующее понятие. Закон определяет качество образования через принцип соответствия, указывая на две его линии: соответствие государственным образовательным стандарт
...
Читать дальше »
